近日,《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要(试行)(2025年版)》公布,自2025年秋季学期起,北京全市中小学将开展人工智能通识教育,每学年不少于8课时。
课程旨在全面提升学生人工智能素养,涵盖意识、应用与伦理三大方面,各学段设置不同教学目标。小学侧重启蒙,激发兴趣与伦理观念;初中完善认知,培养实践能力;高中则注重综合运用与创新能力培养。
课程实施注重与现有课程体系融合,采用多元化教学模式,并将评价结果纳入学生综合素质评价体系。北京还将整合高校、科研院所等资源,拓展教育场域,形成协同育人机制,为培养适应未来智能社会的人才奠定坚实基础。
天眼查专业版数据显示,截至目前我国现存在业、存续状态的人工智能相关企业超442万家。其中,2025年截至目前新增注册相关企业约50.5万余家,从企业注册数量趋势来看,近五年间,人工智能相关企业的注册数量呈现出逐年增长的态势,并在2024年达到顶峰,为超87.4万余家。
从区域分布来看,广东省人工智能相关企业数量位居首位,以超过66.6万余家的人工智能相关企业数量,占全国企业总数的15.1%。位列其后的是江苏省、北京市、山东省和浙江省,人工智能相关企业数量分别是超34.6万余家、34.5万余家、30.1万余家和26.4万余家。
此外,通过天眼查天眼风险和深度风险来看,涉及司法案件的人工智能相关企业约占总数的2.17%。
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